如果说是一个大学生大脑发热，作出“非理性”之举，倒也没有必要“上纲上线”讨论一番。问题在于，在整个事件脉络中，我们看到了当下大学里一些非常错乱的东西：教学儿戏化风气盛行，任课教师每学期末总会接到“这是某人孩子，帮忙提一提分数”之类的走关系要分电话；校园功利化严重，学生逃课成风却”希望成绩更高”，因为他们关心是否影响到出国留学保送读研……
    显然，社会上的不良风气已经渗入到大学校园当中。高等教育素来被寄予很高的期望，大家希望大师、大学能够在不良风气中张扬一种价值，一种风范，而不是服服帖帖的社会俘虏。为什么这种期望常常沦为奢望？关键还是在于，教育管理的体制是扭曲的——急功近利且高度行政化、对世俗社会高度迎合甚至不惜媚俗——这样的氛围，不呵护教师善良，不张扬正义风气，不保护公正道义，不履行教育责任。
    这样的“校园酱缸文化”一旦形成，置身其中的每一个人都会非常痛苦。有人说，大学校园的错乱，正是中国社会的一种映像，谁也没有办法。笔者对此不以为然——社会太大，把什么都简单推给“社会风气不正”，太轻松也太逃避；恰恰因为社会上存在很多不良风气，尤其需要高等教育的坚守，作出价值层面的示范。更重要的是，拯救社会风气，最应该从扭转校园风气做起，相对容易，目标也相对直接。 风气就是一件件小事的累积，当每一件小事都被公平公正地处理了，社会的正义就会回来，社会的丑恶就会淡出，反之，则只能是正义的消弭，邪恶的张狂。毕诗成
——— 新闻背景 ———
    “我有本事让你痛苦”注定要成为近期网络流行语，不知道你信不信，反正我是信了。这是一名教育部直属重点大学的学生，在某科成绩不足70分之后，向老师提出“我要你把分数提到九十”要求时的附带语，此外还有赫然的人身威胁，“你这样给分，小心遭报应啊。”（8月1日《中国青年报》）
杜绝“跑分要分”社会责无旁贷
    总以为“死亡威胁”之类是社会混混之流对付人的手段，没想到却发生在大学生和高校教师身上。学生不好好上课，逃课旷课，得分低则天经地义，但这位同学却用威胁短信向老师“要分”，非常理直气壮。而老师受此威胁，本应受到学校保护，却被院领导冷漠以对：“发生这种事情了，我能怎么办呢？”
    大学生的成绩和高考成绩在某种意义上具有相同的功能，和保研名额、奖学金这些具体利益联系在一起，因此，“跑分要分”和高考作弊具有相同的效果，都在破坏考试制度，破坏教育最根本性的东西。如果分数是可以跑和要的，考试就沦为一种形式，不仅对其他学生不公平，更意味着读书是没有用的，而投机钻营、动歪脑筋才是正道。如果是这样，谁还会老老实实地读书，谁还会诚实本分地作人？这就是跑分要分对于当代大学生的“教育”意义。“跑分要分”正是当下社会上的不良风气在高校里的折射，和“跑官要官”在本质上很有一拼，两者都是利用不正当手段获得实际利益的方式，是“关系学”等社会病在象牙塔里漫延的生动写照。当这些腐化堕落成为风气，让很多人认为用不正当手段进行竞争延的生动写照。当这些腐化堕落成为风气，让很多人认为用不正当手段进行竞争是一件自然而然之事的时候，学生就会理直气壮地旷课，理直气壮地要分甚至威胁老师，而不会以不学习为耻，不会以破坏制度公平为耻。
    当社会病态至此，当公平的环境丧失至此，师道尊严受到挑战也就成为必然——当社会失去规则的时候，还能有什么样的事不会发生呢？ 瞿方业

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